Rumah Belajar Famili Karangsari

Kamis, 07 Juni 2012

Implementasi Teknologi Komputer Dalam Bidang Kesehatan di Daerah Terpencil

Ani Amarilis08.45Makalah, Tugas Kuliah Tidak ada komentar

Implementasi Teknologi Komputer Dalam Bidang Kesehatan

di Daerah Terpencil

Tugas Mata Kuliah Teknologi Komputer

Oleh :

Anifatun Mu’asyaroh

Fauziah Nurmala Sari

Helmi Wahyuningsih

Iksanatun Fadila Oktabriani

FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT

UNIVERSITAS INDONESIA

Mei 2012

Latar Belakang

Kesehatan di daerah terpencil memang menjadi salah satu kebutuhan dasar masyarakat (basic need). Namun, jika dilihat dari kondisi saat ini, pelayanan kesehatan di daerah terpencil belum memadai, baik dari segi sumber daya manusia maupun infrastruktur di institusi pelayanan kesehatan. Oleh karena itu, perlu dilakukan pembangunan kesehatan secara intensif oleh pemerintah untuk mengatasi minimalnya sumber daya dan fasilitas pelayanan kesehatan tersebut.

Tujuan pembangunan kesehatan di daerah terpencil diarahkan untuk memelihara dan meningkatkan kesehatan masyarakat. Namun, jika diamati lebih pembangunan kesehatan antara daerah maju dan daerah terpencil mengalami kesenjangan cukup signifikan. Hal itu tentu akan berdampak pada pembangunan manusia Indonesia. Simak saja peringkat Human Development Index (HDI) bangsa Indonesia menurut UNDP pada tahun 2006, di mana Indonesia menduduki peringkat ke-108 dari 177 negara-negara di dunia. Mengingat keterbatasan infrastruktur yang ada di daerah terpencil, pemerintah perlu mengupayakan peningkatan fasilitas, salah satunya dengan meningkatkan pengadaan teknologi. Teknologi digunakan untuk mempermudah pekerjaan. Sebagai contoh, penggunaan sistem informasi untuk penggunaan database dan juga bisa digunakan untuk memantau kesehatan pasien (memonitor detak jantung, memonitor aliran darah, memeriksa organ dalam pasien dengan sinar x, dll).

Salah satu teknologi yang sangat penting untuk diupayakan adalah teknologi komputer. Teknologi komputer ini dapat berguna untuk memudahkan petugas kesehatan dalam menunjang kinerjanya serta dalam melayani masyarakat setempat. Semakin pesatnya perkembangan teknologi computer mengakibatkan keberadaan sistem informasi elektronik berbasis komputer sangat strategis dalam meningkatkan pembangunan, salah satunya adalah pembangunan kesehatan. Informasi-informasi tersebut dapat digunakan bagi kepentingan pelaporan dalam surveilans untuk mengetahui masalah kesehatan yang sedang terjadi sehingga dapat dilakukan tindakan langsung dalam penyelesaian masalah tersebut. Selain itu, informasi yang ada disebarluaskan kepada masyarakat sehingga masyarakat mengetahui kondisi kesehatan di wilayahnya.

Pentingnya Teknologi Komputer dalam Menunjang Aktivitas di Bidang Kesehatan Khususnya di Daerah Terpencil

Pada daerah yang belum menggunakan pemanfaatan teknologi komputer, sistem pelayanan kesehatan masih dilakukan secara manual menggunakan tangan. Hal ini tentunya dapat menghambat efektivitas dam efisiensi kinerja petugas dalam bekerja dan melayani masyarakat. Padahal pemanfaatan teknologi komputer dapat memudahkan petugas, misalnya dalam hal:

1. Rekam medis berbasis komputer,

secara prinsip, rekam medis berbasis komputer mencakup penggunaan database untuk mencatat semua data medis pasien atau data klinis pasien yang berasal dari hasil pemeriksaan dokter maupun hasil pemeriksaan laboratorium. Jika diterapkan, sistem ini dapat membantu petugas dalam melihat riwayat penyakit dan perkembangan kondisi pasien secara mudah. Dengan kelengkapan fasilitas elektronik, dokter secara rutin menggunakan komputer untuk menemukan pasien, mencari data klinis, serta memberikan instruksi klinis.

2. Teknologi nirkabel,

pemanfaatan jaringan komputer dalam dunia medis sebenarnya telah dirintis sejak hampir 40 tahun yang lalu. Melalui jaringan nirkabel, dokter dapat selalu terkoneksi ke dalam database pasien tanpa harus terganggu mobilitasnya.

3. Komputerisasi pada proses administrasi, seperti sistem penjadwalan petugas medis (dokter, perawat),

4. Komputerisasi pada proses regristasi pasien,

5. Penanganan dan pengolahan data sosial pasien,

6. Penanganan dan pengolahan data kunjungan pa,sien

7. Penanganan pembayaran atas tindakan dan pelayanan

8. Keuangan dan accounting.

Penggunaan teknologi komputer di daerah terpencil masih sangat minimal. Salah satu contoh adalah di daerah Nusa Tenggara Timur (NTT) yang memiliki peringkat ke-31 dari 33 provinsi dalam Indeks Pembangunan Manusia. Kesehatan merupakan salah satu indikator dalam pengukuran Indeks Pembangunan Manusia. Dalam pembangunan kesehatan itu sendiri, dibutuhkan penggunaan sistem informasi yang tepat. Akan tetapi, kendala yang dihadapi oleh Provinsi NTT adalah terbatasnya ketersediaan sarana dan prasarana sistem informasi dan minimnya penggunaan fasilitas komputer. Terbatasnya ketersediaan sistem informasi dapat mempengaruhi kelancaran pelaksanaan kegiatan sehingga pelaksanaan yang dilakukan oleh Provinsi NTT kurang maksimal.

Selain di Provinsi NTT, Provinsi NTB yang berada pada peringkat ke-32 dari 33 provinsi juga memiliki masalah terkait penggunaan teknologi komputer, yaitu adanya fragmentasi dalam sistem informasi kesehatan. Maksud dari fragmentasi tersebut adalah banyaknya penggunaan sistem informasi kesehatan yang berbeda-beda di semua tingkat administrasi (kabupaten, kota, provinsi). Hal ini mengakibatkan terjadinya duplikasi data, kurangnya kelengkapan data, dan data yang tidak valid. Hasil penelitian di NTB membuktikan bahwa puskesmas harus mengirim lebih dari 300 laporan dan terdapat 8 macam sistem yang digunakan sehingga beban administrasi dan beban petugas terlalu tinggi. Beban-beban yang terlalu tinggi mengakibatkan ketidakefektifan dan ketidakefisiensian sistem informasi kesehatan yang digunakan.

Selain itu, masalah yang dihadapi dalam sistem informasi kesehatan ialah format pencatatan dan pelaporan masih berbeda-beda dan belum memiliki standar secara nasional. Hal ini diwujudkan dari masih adanya daerah yang mencatat dan menyerahkan laporan kesehatan yang diisi dengan tulisan tangan. Lebih buruknya, mereka terkadang menyusun sendiri poin-poin pelaporan sehingga tidak sesuai dengan standar yang sudah dibuat oleh pemerintah. Sudah dapat dipastikan, metode pencatatan dan data basing seperti ini sangat tidak efektif dan memberi informasi yang baik.

Masalah tersebut mendorong pemerintah untuk membuat perencanaan sistem informasi kesehatan daerah yang baru pada tahun 2008, yakni Sistem Informasi Kesehatan Daerah (SIKDA) “Satu Pintu”. Sistem ini merupakan sistem pencatatan dan pelaporan kesehatan yang berpusat pada sebuah bank data sebagai pintu masuk dan keluarnya data, yang berisikan data individu dan atau agregat yang berasal dari setiap fasilitas pelayanan kesehatan baik pemerintah maupun swasta serta sektor terkait.

Untuk menerapkan SIKDA “Satu Pintu”, dibutuhkan sarana pendukung, antara lain bangunan, hardware, software, SDM untuk pengumpulan, pengolahan, analisa, dan visualisasi data. Terlebih, 96% puskesmas harus memiliki minimal satu unit computer untuk dapat melaksanakan program ini.

Selain hal di atas, dalam penggunaan teknologi komputer dibutuhkan tenaga ahli profesional untuk menjalankan sistem pelayanan kesehatan berbasis komputer. Dengan adanya tenaga ahli, maka penggunaan teknologi komputer dalam sistem pelayanan kesehatan menjadi optimal dan saat terjadi masalah dalam penggunaan komputer, mereka dapat menyelesaikan masalah tersebut.

Keuntungan Penggunaan Teknologi Komputer dalam Bidang Kesehatan

Dari salah satu pemaparan di atas, dapat dikerucutkan sebuah intisari bahwa pengolahan data dengan metode manual sangat kurang efektif dan efisien, terutama dalam hal penyimpanan data. Sedangkan apabila data diolah dan disimpan dalam komputer, kemungkinan data tersimpan dan terolah dengan baik akan lebih besar. Selain itu, komputer melalui software-software yang terdapat di dalamnya dapat menghasilkan informasi yang berkualitas dan akurat kaena dilakukan uji analisis sehingga membantu dalam hal pengambilan keputusan. Adapun keuntungan yang didapat dari penggunaan teknologi komputer adalah sebagai berikut.

Dapat mengurangi pekerjaan yang berulang-ulang atau dapat mengedit dengan mudah, tampilan yang mudah dipahami oleh pemakai, meningkatkan kinerja dalam rangka melakukan perjalanan menyelesaikan tugas dengan baik.
Dapat menyajikan informasi secara akurat karena informasi yang dihasilan lebih berkualitas daripada jika diolah secara manual.
Informasi dapat diperoleh tepat waktu karena data yang sudah di-input umumnya dapat diolah dalam waktu yang relative singkat dan cepat
Relevan, kaena informasi yang setiap saat dibutuhkan dapat diperoleh sehingga informasi yang diinginkan sesuai dengan kebutuhan.

Kendala yang Dihadapi dalam Penerapan Teknologi Komputer dalam Bidang Kesehatan di Berbagai Daerah di Indonesia

Berdasakan paparan di atas, penggunaan komputer di bidang kesehatan di negara-negara berkembang, seperti di berbagai daerah di Indonesia masih belum merata. Tidak hanya dari segi fasilitas komputer dan jaringannya, tetapi dari segi sumber daya manusia. Di Indonesia masih sedikit tenaga kesehatan yang sekaligus dapat mengoperasikan komputer. Hal ini salah satu penyebab masih minimalnya penggunaan komputer sebagai pendukung kesejahteraan kesehatan masyarakat. Padahal, maksud pemerintah mengadakan sistem informasi kesehatan berbasis komputer adalah untuk mempermudah pekerjaan dalam keterbatasan sumber daya manusia.

Penggunaan komputer tentunya tidak lepas dari listrik. Seperti yang kita tahu, komputer membutuhkan listrik untuk dapat beroperasi. Meskipun pemerintah sudah merencanakan sebuah sistem informasi kesehatan di daerah-daerah, tetap saja hal itu kurang dapat memberikan hasil yang baik, karena masih banyak daerah yang mendapat pemadaman listrik bergilir atau bahkan sama sekali belum teraliri listrik. Oleh karena itu dibutuhkan peran serta yang tinggi, konsisten dan intensif dari pemerintah dalam hal penyediaan aliran listrik yang baik dan merata hingga daerah terkecil di nusantara.

Masalah utama dari masih minimalnya penggunaan komputer di daerah adalah masih sedikitnya penyediaan komputer bahkan di tingkat rumah sakit. Hal inilah yang membuat daerah masih kesulitan dalam hal pengolahan data kesehatan.

KESIMPULAN

Tiga peringkat indeks pembangunan manusia berada di Provinsi Papua, NTB, dan NTT. Indikator dalam pengukuran indeks pembangunan manusia adalah kesehatan, pendidikan, dan ekonomi. Dalam meningkatkan pembangunan kesehatan, dibutuhkan infrastruktur yang mencakup sarana dan prasarana, salah satunya adalah teknologi komputer. Namun, penggunaan teknologi komputer di tiga provinsi di atas masih minimal. Proses pelaksanaan pelayanan kesehatannya pun masih kurang maksimal. Hal ini dapat mempengaruhi kondisi kesehatan masyarakat di wilayah tersebut terutama daam hal pengumpulan dan penyimpanan data-data pasien yang seharusnya akan lebih mudah dan terorganisasi dengan baik apabila menggunakan sistem komputerisasi yang sudah terjamin baik kinerjanya.

SARAN

Saran yang dapat disampaikan kepada daerah-daerah yang masih belum menggunakan teknologi komputer sebagai alat utama penyampaian dan penampungan segala data dan informasi antara lain sebagai berikut.

1. Untuk menghindari kesalahan dan ketidakefektifan dalam pengumpulan dan penggunaan data yang biasanya terjadi apabila menggunakan metode manual, sebaiknya pengolahan data dan informasi kesehatan beralih menggunakan sistem berbasis komputer. Hal ini cukup mungkin dilakukan karena syarat utama penggunaan kompter adalah adanya listrik, operator dan komputer itu sendiri.

2. Pemanfaatan media komputer sebagai penghubung arus informasi dan pendukung pelayanan kesehatan seharusnya diterapkan sebagai pengganti cara kerja manual.

3. Meningkatanya peran pemerintah dalam hal pengadaan tenaga ahli komputer, penyediaan alur listrik hingga ke pelosok terkecil dan komputer khusus kesehatan minimal berjumlah satu unit yang ditempatkan di puskesmas desa.

4. Adanya pelatihan terhadap para tenaga kesehatan mengenai cara mengoperasikan komputer dan menjalankan berbagai software yang berkaitan dengan pengolahan data, kesehatan dan perhitungan sederhana. Dengan demikian, keberadaan komputer tidak malfungsi di daerah tersebut. Hal ini didasarkan pada adanya daerah yang sebenarnya masyarakat dan daerahnya berpotensi memanfaatkan sistem berbasis komputer, tetapi dari mereka sendiri masih kurang adanya kesadaran dan keinginan. Dengan adanya pelatihan terhadap tenaga kesehatan yang notabene dapat dikatakan sebagai salah satu contoh masyarakat, maka diharapkan perkembangan pemanfaatan komputer dapat meningkat.

Daftar Pustaka

http://www.anneahira.com/teknologi.htm (Rabu, 2 Mei 2012. 19.00 WIB)

http://rembangkab.bps.go.id/index.php/id/publikasi/indeks-pembangunan-manusia.html (Kamis, 3 Mei 2012. 15.45 WIB)

http://bps.go.id/tab_sub/excel.php?id_subyek=26%20&notab=2 (Kamis, 3 Mei 2012. 16.12 WIB)

http://www.nttprov.go.id/download/Renstra_04-08.doc (Rabu, 3 Mei 2012. 20.10 WIB)

Rahmi Soarini. "Cukilan Desentralisasi: Inovasi dalam Pembangunan Kesehatan di Provinsi Nusa Tenggara Barat dan Tantangan Keberlanjutan Penerapannya". http://www.batukar.info/system/files/BinderRahmi.pdf (diakses pada tanggal 3 Mei 2012, 17:20 WIB)

dr.Awi Muiadi Wijaya, MKM." Perkembangan Terkini dan Masa Depan SIK di Indonesia". http://www.infodokterku.com/index.php?option=com_content&view=article&id=183:perkembangan-terkini-dan-masa-depan-sistem-informasi-kesehatan-sik-di-indonesia&catid=27:helath-programs&Itemid=28 (diakses pada tanggal 3 Mei 2012, 17:15 WIB).

SURVEI ANGKATAN KERJA

Ani Amarilis08.28Tugas Kuliah Tidak ada komentar

TUGAS MATA KULIAH MONITORING DAN EVALUASI

Menyusun Ringkasan Metadata Kegiatan Statistik

(Survei Angkatan Kerja di Indonesia)

oleh:

Anifatun Mu’asyaroh 1006668014

Diana Wijayaningrum 1006668563

Iksanatun Fadila Oktabriani 1006669240

Laeli Nur Maeni 1006669420

UNIVERSITAS INDONESIA

DEPOK

2012

SURVEI ANGKATAN KERJA

ü TUJUAN:

Tujuan umum sakernas adalah tersedianya data tentang ketenagakerjaan yang menyeluruh dan berkesinambungan, khususnya untuk memperoleh informasi/data tentang jumlah orang yang bekerja (employment) dan yang mencari pekerjaan (unemployment) serta perkembangannya baik tingkat nasional maupun tingkat regional.

Pengumpulan data ketenagakerjaan melalui SAKERNAS mempunyai tiga tujuan utama. Ketiga tujuan tersebut adalah untuk mengetahui:

1. Kesempatan kerja, dan kaitannya dengan pendidikan, jumlah jam kerja, jenis pekerjaan, lapangan pekerjaan dan status pekerjaan.

2. Tingkat pengangguran, dan kaitannya dengan pendidikan, upaya dan lamanya mencari pekerjaan.

3. Penduduk yang tercakup dalam kategori bukan angkatan kerja yaitu, mereka yang sekolah, mengurus rumah tangga dan melakukan kegiatan lainnya.

ü DATA

1. Variabel yang digunakan:

a. Nama anggota rumah tangga

b. Hubungan dengan kepala rumah tangga

c. Jenis kelamin

d. Umur

e. Status Perkawinan

f. Partisipasi Sekolah

g. Pendidikan tertinggi yang ditamatkan

h. Kegiatan terbanyak

i. Jumlah hari dan jam kerja

j. Jam kerja pada kegiatan utama

k. Jenis pekerjaan utama

l. Lapangan pekerjaan utama

m. Status pekerjaan utama

n. Upah/gaji pekerja/karyawan

o. Pekerjaan tambahan

p. Lapangan pekerjaan tambahan utama

q. Mencari pekerjaan

r. Alasan untuk tidak mencari pekerjaan

s. Upaya dalam mencari pekerjaan

t. Lamanya mencari pekerjaan

u. Lapangan pekerjaan setahun yang lalu

2. Periodisasi: Semesteran

3. Tahun Data: 2005 – 2010

ü METODOLOGI

1. Cakupan Wilayah : Seluruh Indonesia

2. Cakupan Responden : Rumah tangga biasa (bukan rumah tangga khusus seperti korps diplomatik, asrama, penjara, komplek militer, dan sebagainya)

3. Unit Observasi : Rumah tangga

4. Pengumpulan Data : Wawancara langsung

5. Contoh Kuesioner : SAK96.L, SAK96.DSRT, SAK96.AK

ü KELUARAN

1. Level Terendah Data dalam Publikasi: Kabupaten/Kota

2. Publikasi : - Pertama kali pada tahun 1976 merupakan kegiatan pengumpulan Data Keadaan Angkatan Kerja di Indonesia (dilanjutakan pada tahun 1977, 1978, 1982, 1986, 1989-2010)

- Pada tahun 1982 dan 1986 (triwulan sekali), 1989-2010 merupakan kegiatan pengumpulan data Keadaan Buruh/Pekerja di Indonesia)

- Pada tahun 1997-1999, 2000-2002 mengenai Pengangguran Terbuka dan Setengah Pengangguran di Indonesia.

- Tahun 2002-2003 pada Statistik Ketenagakerjaan Usia Muda di Indonesia.

3. Pemanfaatan Data : Data Survei Angkatan Kerja dapat digunakan dalam Perencanaan Ketenagakerjaan Nasional (PTKN) karena data yang diperoleh dapat menggambarkan keadaan umum ketenagakerjaan di Indonesia antarperiode pencacahan.

ü CATATAN

Kegiatan pengumpulan data ketenagakerjaan pertama kali dilaksanakan tahun 1976. Sampai dengan saat ini, Sakernas mengalami berbagai perubahan baik dalam periode pencacahan maupun cakupan sampel wilayah dan rumah tangga. Tahun 1986 sampai dengan 1993 Sakernas dilaksanakan secara triwulanan, tahun 1994 sampai dengan 2001 secara tahunan setiap bulan Agustus, sedangkan tahun 2002 sampai dengan 2004 selain secara tahunan juga dilaksanakan secara triwulanan. Mulai tahun 2005 sampai dengan tahun 2010 sakernas dilakukan secara semesteran.

Dengan semakin mendesaknya tuntutan data ketenagakerjaan baik variasi, kontinuitas, kemutakhiran dan peningkatan akurasi data yang dihasilkan maka pengumpulan data Sakernas mulai tahun 2011 dilakukan kembali secara triwulanan yaitu; bulan Februari 2011 (triwulan I), Mei 2011 (triwulan II), Agustus 2011 (triwulan III), dan November 2011 (triwulan IV) yang penyajian datanyadirancang sampai tingkat provinsi. Pelaksanaan Sakernas Triwulan III (bulan Agustus) selain sampel triwulanan juga terdapat sampel tambahan, untuk kepentingan angka tahunan sebagai estimasi penyajian data sampai tingkat kabupaten/kota.

Sumber:

http://bali.bps.go.id/index.php?reg=jdwl_det&id=SAKERNAS%202012%20(Survei%20Angkatan%20Kerja%20Nasional) (diakses pada tanggal 6 Juni 2012, 7.11 WIB)

http://bogorkota.bps.go.id/index.php/kegiatan-bps/69-survei-angkatan-kerja-nasional-sakernas (diakses pada tanggal 4 Juni 2012, 13:10 WIB)

http://pangkepkab.bps.go.id/index.php/site-map/sosial/statistik-angker (diakses pada tanggal 6 Juni 2012, 7.15 WIB)

http://lib.ugm.ac.id/digitasi/upload/2566_pp110600010.pdf (diakses pada tanggal 6 Juni 2012, 8.08 WIB)

PKM Perdana ^_^

Ani Amarilis10.30PKM Tidak ada komentar

Halaman Judul

PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

Peningkatan Pengetahuan dan Kesadaran Berperilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) pada Anak Jalanan di Yayasan PAZKI Depok

Bidang Kegiatan:

PKM-M

Diusulkan oleh:

Anifatun Mu’asyaroh 1006668014 Angkatan 2010

Fauziah Nurmala Sari 1006668853 Angkatan 2010

Helmi Wahyuningsih 1006669124 Angkatan 2010

Iksanatun Fadila Oktabriani 1006669240 Angkatan 2010

Laeli Nur Maeni 1006669420 Angkatan 2010

UNIVERSITAS INDONESIA

DEPOK

2012

Lembar Pengesahan

1. Judul Kegiatan	:	Peningkatan Pengetahuan dan Kesadaran Berperilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) pada Anak Jalanan di Yayasan PAZKI Depok
2. Bidang Kegiatan	:	(X) PKM-P (X) PKM-T		( ) PKM-K (√) PKM-M
3. Ketua Pelaksana Kegiatan	:
a. Nama Lengkap	:	Helmi Wahyuningsih
b. NPM	:	1006669124
c. Jurusan	:	Kesehatan Masyarakat
d. Universitas/Institusi/Politeknik	:	Universitas Indonesia
e. Alamat Rumah dan No. Tel./HP	:	085718800864
f. Alamat email	:	helmi.wahyuningsih@gmail.com
4. Anggota Pelaksana Kegiatan/Penulis	:	4	Orang
5. Dosen Pendamping	:
a. Nama Lengkap dan Gelar	:	Vetty Yulianty Permanasari, SSi, MPH.
b. NIP	:	197607282008122001
c. Alamat Rumah dan No. Tel/.HP	:	Rawamangun Muka Barat II C/29, Jakarta Timur, 13220 Telp. 08111105891

6. Dana yang Dibutuhkan : Rp 9.950.000,00

Depok, 25 Mei 2012

Menyetujui

Dosen Pembimbing	Ketua Pelaksana Kegiatan
Vetty Yulianty, SSi, MPH. NIP. 197607282008122001	Helmi Wahyuningsih NPM. 1006669124

Manajer Mahalum

Fakultas Kesehatan Masyarakat UI

(Nisfarwati Volini, SKM, MKM)

NIP: 100013011

Kata Pengantar

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan makalah Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) ini tepat pada waktunya. Makalah PKM ini membahas program tentang upaya peningkatan pengetahuan dan kesadaran berperilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) pada anak jalanan di Yayasan Anak Jalanan Padepokan Zammi Karima Indonesia Depok.

Penulis mengucapkan terima kasih kepada Ibu Vetty Yulianty Permanasari, SSi, MPH. sebagai Dosen Pembimbing yang sudah memberikan arahan dan bimbingan dalam penulisan makalah PKM ini. Ucapan terima kasih juga penulis sampaikan kepada Saudara Trianto selaku Pengurus Yayasan PAZKI Depok yang telah bersedia bekerja sama dengan penulis dan mengizinkan penulis untuk mengobservasi yayasan tersebut.

Penulis menyadari pembuatan makalah PKM ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan demi perbaikan makalh ini di masa mendatang. Akhir kata, penulis mengharapkan semoga makalah Program Kreativitas Mahasiswa ini dapat memberikan manfaat bagi para pembaca dan lolos ke tahap selanjutnya serta terwujud programnya sehingga kebermanfaatan yang tersebar ke masyarakat akan lebih besar.

Depok, Mei 2012

Penulis

DAFTAR ISI

A. Latar Belakang Masalah

B. Perumusan Masalah

C. Tujuan Program

D. Luaran yang Diharapkan

E. Kegunaan Program

F. Gambaran Umum Masyarakat Sasaran

G. Metode Pelaksanaan Program

H. Jadwal Kegiatan Program

I. Biaya

J. Nama dan Biodata Ketua Serta Anggota Kelompok

K. Nama dan Biodata Dosen Pembimbing

Sumber Pustaka

Lampiran

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Jadwal Pelaksanaan Program…………………………………………… 11

Tabel 2 Rincian Dana Kebutuhan Program..............................................................12

Peningkatan Pengetahuan dan Kesadaran Berperilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) pada Anak Jalanan di Yayasan PAZKI Depok

A. Latar Belakang

Millenium Development Goals (MDGs) merupakan hasil kesepakatan bersama antara negara-negara anggota PBB mengenai paradigma pembangunan global terkait isu-isu yang memiliki prioritas tinggi dari seluruh negara perwakilan anggota PBB. MDGs, yang terbentuk pada tahun 2000 ini, terdiri dari delapan butir tujuan yang merefleksikan permasalahan global dan diharapkan permasalahan tersebut dapat teratasi sesuai target yang disepakati pada tahun 2015 mendatang. Paradigma pembangunan global yang sudah disebutkan di atas berisi komitmen untuk mengentaskan permasalahan dunia, seperti kemiskinan, kelaparan, penyakit, buta huruf, degradasi lingkungan, dan diskriminasi terhadap wanita.

Seiring semakin dekatnya tahun 2015, topik mengenai MDGs pun semakin sering diangkat, baik dalam perbincangan, seminar maupun tulisan-tulisan ilmiah. Hal ini, selaras dengan semakin giatnya upaya pencapaian sasaran MDGs yang menjadi salah satu prioritas utama bangsa Indonesia. Dari delapan target dalam butir MDGs tersebut, ada satu butir yang menjadi sorotan utama dalam Program Kreativitas Mahasiswa ini, yaitu butir ke-7: Memastikan kelestarian lingkungan hidup dengan berfokus pada pencapaian perbaikan signifikan dalam kehidupan penduduk miskin yang hidup di pemukiman kumuh. Upaya pencapaian perbaikan yang dimaksud dalam program ini tidak lah harus dilakukan dalam konteks besar, tetapi justru dengan memulainya dari hal kecil dan terkadang disepelekan oleh orang-orang, seperti penerapan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS).

PHBS merupakan wujud dari perilaku masyarakat yang sadar akan pentingnya penerapan hidup bersih dan sehat serta mau dan mampu untuk mengaplikasikannya dalam keseharian mereka. Depkes RI telah menetapkan lima program prioritas dalam PHBS, yaitu: KIA, gizi, gaya hidup, dana sehat/asuransi kesehatan/JPKM, dan kesehatan lingkungan. Namun, ironisnya belum semua orang menerapkan PHBS dengan benar, khususnya di lingkungan kumuh di mana sebagian besar anak-anak kurang beruntung, seperti anak jalanan tinggal di sana. Pengertian anak jalanan menurut Kementerian Sosial RI adalah anak yang melewatkan atau memanfaatkan sebagian besar waktunya untuk melakukan kegiatan hidup sehari-harinya di jalan. Definisi lain dari anak jalanan tercantum di dalam UU Nomor 23/2002, yaitu anak jalanan adalah anak-anak yang menggunakan sebagian besar waktunya di jalanan.

Berdasarkan rekapitulasi yang dilakukan oleh Departemen Sosial RI, jumlah PMKS (Penyandang Masalah Kesejahteraan Sosial) tingkat nasional pada tahun 2008 adalah sebanyak 109.454 jiwa. Kemudian menurun menjadi 83.776 jiwa pada tahun 2009, tetapi justru meningkat hingga mencapai 94.356 jiwa pada tahun 2010. Hal ini menunjukkan bahwa jumlah anak jalanan di Indonesia masih fluktuatif. Seperti halnya kondisi tersebut, Di Depok sendiri pun masih belum ada data yang jelas dan pasti untuk menggambaran berapa jumlah anak jalanan yang ada di sana. Hal ini didukung oleh pernyataan salah satu pengurus di yayasan anak jalanan bernama Padepokan Zammi Karima Indonesia (PAZKI) di Depok bahwa memang jumlah anak jalanan tidak dapat dipastikan karena sebagian dari mereka tidak mau menetap di dalam yayasan atau rumah singgah untuk anak jalanan. Hal ini menyebabkan kesulitan dalam pendataan mereka.

Selain itu, dari hasil survei lapangan yang sudah dilakukan di yayasan tersebut didapatkan juga kesimpulan bahwa sebagian besar dari mereka pada umumnya tidak menyelesaikan pendidikan formal di sekolah. Hal ini menyebabkan tingkat pengetahuan para anak jalanan tersebut dalam hal kesehatan, khususnya PHBS, masih rendah. Akibatnya, mereka tidak terbiasa untuk menerapkan pengetahuan mereka yang masih minimal. Oleh karena itu, anak jalanan perlu mendapatkan materi mengenai PHBS secara tepat dan intensif melalui suatu program yang terencanakan dengan baik.

B. Perumusan Masalah

Berdasarkan pemaparan di dalam latar belakang di atas, diperoleh beberapa butir rumusan permasalahan sebagai berikut.

1. Pada umumnya, anak jalanan belum sepenuhnya mendapatkan pendidikan formal di sekolah mengenai perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) sebab sebagian besar dari mereka putus sekolah.

2. Rendahnya tingkat pengetahuan anak jalanan mengenai PHBS dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

C. Tujuan Program

Tujuan yang ingin dicapai dari pelaksanaan Program Kreativitas Mahasiswa di bidang pengabdian masyarakat yang berkaitan dengan PHBS pada anak jalanan ini adalah sebagai berikut.

1. Meningkatkan pengetahuan anak jalanan mengenai PHBS.

2. Meningkatkan kesadaran tentang pentingnya PHBS dan kemauan untuk menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.

3. Meningkatkan perubahan perilaku terkait PHBS.

D. Luaran yang Diharapkan

1. Terpilihnya Bintang Cerdas PHBS

Dari seluruh peserta yang mengikuti program PHBS akan dipilih satu peserta terbaik dengan total nilai terbanyak sebagai Bintang Cerdas PHBS dan menjadi teladan terkait ber-PHBS yang baik dan benar bagi peserta yang lain. Pemilihan Bintang Cerdas tidak hanya satu kali di program awalan saja, melainkan secara rutin akan diadakan pada program lanjutan.

2. Terlaksananya program PHBS secara mandiri dan berkesinambungan

Setelah rangkaian program PHBS selesai dilaksanakan, diharapkan program ini tetap berjalan secara berkelanjutan sehingga peserta tetap termotivasi dalam menerapkan PHBS di keseharian mereka. Untuk mewujudkan hal tersebut tim akan bekerja sama dengan pengurus yayasan dalam memonitor perilaku peserta. Para pengurus akan diajak serta dalam pelaksanaan program dari awal hingga akhir sebagai pendamping peserta. Dengan demikian, pada saat kegiatan program selesai, pengurus yayasan atau pendamping tersebut sudah dapat secara mandiri dalam melaksanakan dan memonitor peserta serta melaporkan hasil monitoring.

E. Kegunaan Program

1. Terbentuknya generasi muda yang cerdas dan mengetahui pentingnya berperilaku hidup bersih dan sehat meski dalam kondisi yang penuh dengan keterbatasan.

2. Tumbuh dan meningkatnya kesadaran anak-anak untuk mengaplikasikan materi dan pengetahuan mengenai PHBS yang sudah mereka dapat dari program ke dalam keseharian mereka masing-masing.

3. Merintis “Bintang Cerdas PHBS” yang dapat menjadi contoh dan memberikan informasi mengenai PHBS kepada anak lain di sekitarnya.

F. Gambaran Umum Masyarakat Sasaran

Sasaran dalam kegiatan ini adalah anak jalanan yang tinggal di Yayasan PAZKI Depok. Anak jalanan yang ada berjumlah 33 orang, terdiri dari 29 laki-laki dan 4 perempuan. Anak jalanan yang berusia 7-9 tahun berjumlah 1 orang, 10-12 tahun berjumlah 4 orang, 13-15 tahun berjumlah 19 orang, dan yang berusia lebih dari 16 tahun sebanyak 9 orang. Sebagian besar dari mereka tidak melanjutkan pendidikan formal.

Di Yayasan PAZKI, mereka dibagi menjadi tiga kelas, yaitu kelas A, kelas B dan kelas C. Kelas A terdiri dari anak jalanan yang berusia di atas 14 tahun. Kelas B terdiri dari anak jalanan yang usianya berada pada kisaran 12 sampai 13 tahun. Kelas C terdiri dari anak jalanan yang belum mampu membaca dan menulis. Kelas A, B dan C sama-sama mempelajari pelajaran sekolah dasar, seperti matematika, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, IPA, dan IPS. Khusus untuk kelas B, mereka dapat mengikuti ujian kesetaraan paket B. Selain itu, mereka mempelajari tentang shalat, mengaji, pendidikan moral, musik, dan olah raga.

Terkait dengan pola perilaku hidup besih dan sehat, sebenarnya mereka sudah diajarkan beberapa poin PHBS, seperti mencuci tangan dan menggosok gigi. Namun, kesadaran mereka untuk melakukan hal tersebut masih sangat rendah. Mereka sering lupa untuk melakukan PHBS yang sudah diajarkan. Misalnya, lupa mencuci tangan ketika akan makan dan lupa menggosok gigi. Mereka juga sudah diajarkan mengenai kebersihan pribadi, seperti mandi dua kali sehari, mencuci pakaian dan menyimpan pakaian dengan baik.

Ironisnya, sebagian besar dari anak-anak di Yayasan tersebut itu merokok dan parahnya lagi perilaku merokok tersebut sudah dilakukan sejak mereka masih kecil. Hal yang lebih mengejutkan adalah ada salah satu di antara mereja yang pernah menghisap 20 batang dalam sehari. Tak hanya anak-anak jalanannya, pendiri yayasan itu sendiri pun perokok aktif.

Sebenarnya, mereka tidak enak terhadap tetangga sekitar apabila mereka terlihat merokok di depan umum. Oleh karena itu, pemilik yayasan membuat peraturan yang mengharuskan mereka untuk hanya merokok pada saat setelah makan dan tidak di luar lingkungan yayasan. Niat untuk berhenti dari kebiasaan merokok sebenarnya sudah ada pada sebagian besar dari mereka dengan alasan keseringan merokok dapat menimbulkan batuk-batuk yang lebih sering dibandingkan pada mereka yang tidak merokok. Namun, upaya yang mereka lakukan untuk mewujudkan niat tersebut tersebut masih sangat kecil bahkan hampir tidak ada. Alhasil, kebiasaan merokok tersebut masih subur di lingkungan yayasan PAZKI hingga kini.

G. Metode Pelaksanaan Program

Pelaksanaan program ini dibagi ke dalam tiga tahap sebagai berikut.

1. Pra Pelaksanaan

Pada tahap ini, dilakukan berbagai persiapan untuk memastikan setting, logistik dan sumber daya yang akan digunakan untuk program, mencakup lokasi, dana, tim, media partner dan materi telah dipersiapkan dengan baik. Hal tersebut terangkum ke dalam beberapa kegiatan utama antara lain kerja sama dengan media partner, survey lapangan, perekrutan peserta, pemilihan ketua FGD (Focus Group Discussion), dan pembentukan FGD.

a. Kerja Sama dengan Mitra dan Media Partner

Tim PKM-M akan bekerja sama dengan sebuah yayasan social yang menaungi anak jalanan, yaitu Yayasan PAZKI. Tim juga akan bekerja sama dengan aktivis mahasiswa UI dan dosen-dosen dari Departemen PKIP FKM UI. Ada pun aktivis mahasiswa yang dimaksud adalah mahasiswa yang bergelut di bidang pengabdian masyarakat, seperti bidang Sosmas, baik BEM FKM UI maupun BEM UI.

b. Survei Lapangan

Survei lapangan dilakukan untuk mengetahui tingkat pengetahuan calon peserta mengenai PHBS sehingga dapat menentukan intervensi yang tepat diberikan untuk mereka. Dari hasil survei tersebut dapat juga diketahui kondisi sosial, demografi dan titik-titik lokasi yang memungkinkan untuk melakukan games PHBS (aplikasi dari intervensi yang telah diberikan sebelumnya).

c. Pembuatan Materi dan Guide Book

Materi yang dibuat akan disusun dalam bentuk modul. Modul ini adalah patokan bagi fasil dalam menyampaikan materi kepada peserta. Dalam penyusunan materi modul, tim bekerja sama dengan dosen Departemen PKIP sehingga muatan materinya tepat dan sesuai dengan kaidah yang seharusnya.

Guide book adalah buku petunjuk pelaksanaan yang berisi tentang petunjuk teknis pelaksanaan program dari awal hingga akhir, baik berupa jadwal kegiatan, target-target yang akan dicapai, hal-hal yang harus dan dihindari pada saat intervensi, dan sebagainya. Baik modul maupun guide book ini akan diberikan kepada para fasilitator dan pendamping FGD.

d. Pembuatan Form Penilaian untuk Peserta

Form penilaian dibuat untuk memudahkan pendamping FGD dalam memonitor kegiatan peserta. Form penilaian berisi kegiatan-kegiatan yang harus dilakukan. Jika poin kegiatan sudah dilaksanakan, maka pendamping harus memberikan tanda centang (√) pada poin tersebut. Form ini diisi oleh pendamping FGD.

e. Pembentukan FGD

FGD dibentuk berdasarkan pengelompokan kelas yang sudah ada di sana, yaitu kelas A, B dan C sebagai tim A, B dan C.

f. Pemilihan Ketua FGD

Ketua FGD adalah ketua dari masing-masing kelas yang ada di Yayasan PAZKI tersebut. Ketua FGD bertugas untuk memastikan anggotanya hadir di setiap kegiatan.

g. Perekrutan Fasilitator

Fasilitator pada FGD akan dipilih dari mahasiswa Universitas Indonesia yang bersedia menyediakan waktunya untuk berpartisipasi dalam acara ini. Fasilitator bertugas untuk melakukan penyuluhan dan memberikan materi berdasarkan modul yang sudah diberikan.

h. Pembentukan Pendamping FGD

Pendamping FGD berasal dari pengurus Yayasan PAZKI yang terdiri dari tiga orang. Pendamping FGD bertugas untuk mendampingi dan mengarahkan FGD-nya agar tertib dalam setiap pelaksanaan kegiatan. Selain itu, pendamping mempunyai tugas untuk mengisi form penilaian peserta secara rutin setiap harinya.

2. Pelaksanaan

a. Pembinaan Fasilitator dan Pendamping FGD

Pembinaan ini dilaksanakan sebelum intervensi perdana. Kegiatan ini berupa pembekalan materi dan pembagian modul serta guide book kepada para fasilitator dan pendamping FGD. Materi pembinaan akan disampaikan oleh dosen Departemen PKIP FKM UI.

b. Penyuluhan Peserta

Penyuluhan peserta dilakukan dengan memberikan materi terkait PHBS. Penyuluhan dilakukan dengan bantuan berupa gambar dan multimedia yang akan disampaikan oleh fasilitator. Adapun penyuluhan ini berupa intervensi yang teratur dan berkelanjutan dengan topik yang berbeda-beda pada setiap intervensi.

Intervensi sesi ke-1 direncanakan mengenai perilaku mencuci tangan, intervensi sesi ke-2 mengenai menggosok gigi dengan baik dan di sesi ke-3 adalah tentang bahaya merokok. Pemilihan topik ini disesuaikan dengan kondisi peserta di PAZKI itu sendiri di mana hampir seluruh dari mereka memiliki kebiasaan mencuci tangan dan menggosok gigi yang belum benar. Khusus untuk topik penyuluhan ke-3, poin ini dimakusdkan untuk memperkenalkan kepada mereka efek negatif dari merokok.

Media yang digunakan dalam intervensi sebagian besar menggunakan poster dan film atau video. Hal ini dikarenakan oleh kondisi sebagian peserta yang sangat rendah dalam hal baca tulis dan memahami perkataan ilmiah. Oleh karena itu, dalam setiap penyuluhan akan diputarkan video dan/atau peragaan percobaan secara langsung agar mereka mengerti esensi dan tujuan utama setiap intervensi. Selain itu, setiap peserta juga akan memperoleh buku saku bergambar di mana di setiap halamannya berisi muatan mengenai poin-poin PHBS yang baik dan benar.

c. Pemantauan Peserta oleh Pendamping FGD

Pemantauan peserta dilakukan oleh pendamping FGD dengan cara mengisi form penilaian kegiatan dari peserta yang dilakukan setiap hari. Form penilaian kegiatan berisi daftar-daftar kegiatan PHBS yang harus dilakukan oleh peserta.

d. Pelaporan Hasil Pemantauan

Kegiatan ini berupa pelaporan form penilaian dari pendamping FGD yang dilaksanakan setiap seminggu sekali setelah intervensi dilakukan.

e. Simulasi

Simulasi dilakukan untuk setiap poin PHBS, yaitu dilaksanakan seminggu setelah intervensi. Simulasi dibagi menjadi tiga bagian, yaitu

1. Simulasi Mencuci Tangan

Dalam simulasi ini, diadakan sebuah game yang berkaitan dengan mencuci tangan. Game ini berupa penyusunan puzzle yang potongan puzzle tersebut disembunyikan di tempat yang berhubungan dengan mencuci tangan (tempat sabun dan di sekitar air mengalir). Setelah kelompok mendapat potongan puzzle secara utuh, mereka menyusunnya dan menjelaskan maksud dari puzzle tersebut. Gambar yang tertera pada puzzle berkaitan dengan topic mencuci tangan.

2. Simulasi Menggosok Gigi

Dalam simulasi ini, diadakan games praktik tentang cara menggosok gigi dengan baik. Praktik yang akan dilakukan berupa pemutaran suatu benda yang akan diputar secara bergilir ke peserta dan akan didukung oleh media musik. Jika musik berhenti, maka peserta yang memegang benda tersebut harus melakukan praktik menggosok gigi, begitu selanjutnya.

3. Simulasi Hati-hati terhadap Bahaya Rokok

Pada simulasi ini, akan diperagakan sebuah percobaan ilmiah mengenai bahaya rokok dengan menggunakan alat-alat yang sederhana. Selain itu, pemutaran 3 video mengenai bahaya rokok juga akan dilakukan agar mereka mampu membayangkan lebih nyata mengenai bahaya merokok. Melalui simulasi ini, diharapkan semakin besar kesadaran dan kemauan para peserta dan pendamping yang ada di PAZKI tersebut untuk memantapkan diri, berhenti dari kebiasaan rutin merokok di setiap hari.

4. Simulasi Akhir

Simulasi akhir dibuat dalam bentuk rangkaian games, dimana games ini dibentuk dalam beberapa pos yang terdiri dari pos awalan, pos tebak gambar mengenai perilaku merokok, pos cuci tangan, pos lautan koin manis, pos gosok gigi, dan pos pungkasan. Peserta dibagi menjadi 3 tim, sesuai dengan kelas mereka, yaitu tim A, B dan C. Games tersebut dirancang sedemikaian rupa agar menarik dan menyenangkan (semacam outbond) sehingga dapat membangkitkan semangat dan keceriaan peserta.

a) Pos Awalan

Jenis game-nya adalah menjawab pertanyaan rebutan seputar rokok dan bahayanya. Tim yang dapat menjawab paling cepat dan tepat akan diizinkan pertama kali untuk maju ke post selanjutanya.

b) Pos Tebak Gambar

Pada pos ini, tim akan diberi 3 pertanyaan masih seputar merokok dan dampaknya. Namun, dikarenakan tidak semua peserta menguasai kemampuan baca tulis, maka soal dalam bentuk gambarlah yang diutamakan. Sebelum mereka menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut, mereka diharuskan mencari kertas pertanyaan sesuai dengan nama tim mereka, di mana kertas pertanyaan tersebut sengaja disembunyikan di tempat-tempat kotor. Dengan demikian, untuk memperoleh kertas pertanyaan tersebut, mereka harus berkotor-kotor dan kekotoran inilah yang akan menjadi modal untuk ke pos selanjutnya. Tim yang tercepat dalam menjawab pertanyaan akan diperbolehkan melaju ke pos cuci tangan.

c) Pos Cuci Tangan

Pada pos ini, mereka akan dituntut untuk memperagakan bagaimana cara mencuci tangan dengan sabun yang baik dan benar sesuai pengetahuan yang sudah mereka dapat selama penyuluhan. Di situ, sabun tidak serta merta disodorkan ke samping keran, tetapi akan diletakkan di tempat berbeda untuk mengetes sejauh mana pemahaman mereka mengenai materi penyuluhan.

d) Pos Lautan Koin Manis

Pada pos ini, tiap tim akan disuruh untuk mengambili koin yang terjebak dalam nampan berisi lautan coklat dalam waktu 5 menit. Mereka harus mengambilinya dengan mulut. Dengan demikian, mau atau tidak mau, mulut dan gigi mereka akan berlumuran coklat cair yang manis. Inilah modal mereka untuk menuju ke pos selanjutnya. Tim yang mengumpulkan koin terbanyak atau menghabiskan waktu tercepat diperbolehkan melanjutkan ke pos selanjutnya terlebih dahulu.

e) Pos Gosok Gigi

Pada pos terakhir ini, masing-masing peserta akan dibei sikat gigi dan pasta gigi lagi dan diharuskan mempraktikan lagi cara menggosok gigi yang benar.

f) Pos Pungkasan

Pada pos ini akan dipersilahkan 3 orang peserta dari seluruh tim untuk menyampaikan esensi dan pesan dari games yang sudah mereka lakukan sebelumnya. Kegiatan ini juga dapat digunakan untuk bahan penilaian dan pemilihan Bintang Cerdas PHBS.

f. Evaluasi Program

Evaluasi dilaksanakan pada tahap akhir program. Kegiatan ini dilakukan untuk mengevaluasi keberhasilan penyuluhan dan simulasi. Dalam kegiatan ini bisa dilihat perkembangan pengetahuan dan perilaku dari peserta setelah intervensi berlangsung.

3. Pasca Pelaksanaan

a. Penutupan

Kegiatan penutupan menjadi acara puncak dalam program ini. Acara puncak berupa pertunjukan seni dari peserta yang merepresentasikan kegiatan selama program berlangsung. Dalam acara tersebut, diadakan pula acara semacam kegiatan training motivation untuk anak-anak.

b. Pemilihan dan Pelantikan Bintang Cerdas PHBS

Pemilihan dan pelantikan Bintang Cerdas PHBS akan dilaksanakan pada saat penutupan. Bintang Cerdas PHBS yang terpilih akan menjadi contoh bagi peserta lain supaya peserta lain termotivasi untuk melakukan hal yang sama. Pemilihan Bintang Cerdas PHBS berdasarkan form penilaian yang diisi dalam kegiatan sehari-hari terkait PHBS dan pengamatan terhadao keaktifan peserta pada saat pelaksanaan games pada simulasi akhir.

H. Jadwal Kegiatan Program

Jadwal pelaksanaan kegiatan program yang akan dijalankan adalah seperti pada tabel berikut.

Tabel 1 Jadwal Pelaksanaan Program

No	Kegiatan	Minggu ke-
No	Kegiatan	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
1	Kerja Sama dengan Mitra dan Media Partner
2	Survey lapangan
3	Pembuatan Materi dan Guide Book
4	Pembuatan Form Penilaian
5	Pembentukan FGD
7	Pemilihan Ketua FGD
8	Perekrutan Fasilitator
9	Pembentukan Pendamping FGD
10	Pembinaan Fasilitator dan Pendamping FGD
11	Penyuluhan Peserta
12	Simulasi
13	Pemantauan Peserta oleh Pendamping FGD
14	Pelaporan Hasil Pemantauan
15	Evaluasi Program
16	Penutupan
17	Pemilihan dan Pelantikan Bintang Cerdas PHBS

I. Biaya

Tabel 2 Rincian Dana Kebutuhan Program

No	Jenis Kebutuhan	Jumlah	Biaya
1	Kesekretariatan:
	Print proposal	20 bendel	Rp250.000,00
	Fotocopy proposal	5 bendel	Rp30.000,00
	Jilid proposal	20 bendel	Rp60.000,00
	Print surat pengajuan kemitraan	50 lembar	Rp30.000,00
	Stempel	1 buah	Rp10.000,00
	Alat tulis kantor		Rp200.000,00
	Kertas	2 rim	Rp70.000,00
2	Transportasi dan Komunikasi		Rp2.500.000,00
3	Publikasi dan dokumentasi:
	Poster	50 eksemplar	Rp300.000,00
	Cetak foto	tentative	Rp500.000,00
	Plakat	12 buah	Rp300.000,00
	Sertifikat	15 lembar	Rp60.000,00
	Backdrop	1 buah	Rp200.000,00
	Spanduk	1 buah	Rp220.000,00
	Reward (hadiah dan piala)	1 piala bergilir dan merchandise	Rp300.000,00
4	Materi:
	Print modul	10 buah	Rp200.000,00
	Buku saku bergambar	33 buah	Rp300.000,00
	Guide book	8 buah	Rp100.000,00
	Poster pendidikan dan promosi kesehatan	tentative	Rp300.000,00
	Form penilaian	33 bendel	Rp50.000,00
	Alat peraga intervensi rokok		Rp600.000,00
5	Perlengkapan penunjang:
	LCD	4 kali	Rp600.000,00
	Sabun	66 buah	Rp200.000,00
	Sikat gigi	66 buah	Rp200.000,00
	Pasta gigi	66 buah	Rp200.000,00
	Puzzle	3 buah	Rp60.000,00
	Ember	6 buah	Rp100.000,00
	Nampan	3 buah	Rp60.000,00
	Koin Rp.500	100 koin	Rp50.000,00
	Coklat		Rp 50.000.00
6	Dekorasi acara puncak		Rp100.000,00
7	Konsumsi
	Snack	200 box	Rp1.000.000,00
	Makan siang	80 box	Rp800.000,00
	Air mineral	10 box	Rp 150.000.00
Total			Rp9.950.000,00

J. Nama dan Biodata Ketua serta Anggota Kelompok

1. Ketua dan Pelaksana Kegiatan

Nama Lengkap : Helmi Wahyuningsih

NPM : 1006669124

Fakultas/Program Studi : FKM/Kesehatan Masyarakat 2010